Britanya Eğitim Kurumları Kazakistan’da Varlıklarını Güçlendiriyor
ASTANA – İngiliz eğitim kurumları Ardingly College ve Coventry Üniversitesi, Kazakistan’da varlıklarını genişleterek ikili işbirliğini teşvik ediyor ve Kazak vatandaşlarına eğitim fırsatları sunuyor. Bu projelerde Primus Eğitim önemli bir rol oynamış, amaçlarıyla uyumlu ortaklar seçmiştir.
Primus Eğitim başkanı Alister Bartholomew ve Coventry Üniversitesi Kazakistan Başkanı Miras Daulenov ile okulları ve eğitim alanındaki trendler hakkında daha fazla bilgi almak için konuştuk.
“Kazak öğrenciler için bu tür girişimlerin onlara uçma imkanı verdiğini düşünüyorum. Onlara yeni fırsatlar sunuyor ve uluslararası bir bakış açısı geliştirmelerine yardımcı oluyor. Çocukları yurtdışına göndermek yerine bu fırsatları ülke içinde sağlamak, maruziyetin çok daha erken gerçekleşmesini sağlar ve onlara global bir perspektif sunar,” dedi Bartholomew.
Okulun küresel odaklanmasına değinen Bartholomew, Ardingly College’ın öğrencileri küresel bir geleceğe hazırlama odaklı olduğunu vurguladı.
“Ortaklarımızı seçerken çok dikkatli davrandık. Ardingly’nin çocuklar için güzel felsefesi bugünün dünyasına çok uygun. Bu bağlantıların devam edeceğine ve gelişeceğine inanıyoruz,” dedi.
Bartholomew, kültürel değişim programları, yaz okulları ve her iki ülkenin sınıfları arasında çevrimiçi etkileşimleri içeren planları anlattı.
“Sınıfların etkileşime gireceği çevrimiçi bağlantılarımız olacak ve hazırlık okulu müdürünün Kazakistan’ın zengin tarih ve kültürü hakkında daha fazla bilgi edinmeyi dört gözle beklediğini biliyorum. 20 yılımıza ve ülkenize yaptığım çok sayıdaki ziyaretlerin ardından, filozoflar ve şairler de dahil olmak üzere belirli ana figürlerle dolu çok zengin ve özel bir tarih keşfettim. Bu, İngiliz çocukların bu kültürü deneyimlemesine ve paylaşmasına imkan sağlayan harika bir fırsattır,” dedi.
Gelecek hakkında konuşan Bartholomew, spor ve kültürel turlar için planlar yaptıklarını ve adil oyunu teşvik etmeyi ve geniş eğitim deneyimleri sunmayı amaçladıklarını açıkladı.
Öğrencileri geleceğe hazırlamanın önemine vurgu yapan Bartholomew, küresel düşünmeyi, sosyal etkileşimi ve girişimciliği teşvik eden kişisel eğitime odaklandıklarını belirtti.
“Çocukların duygularını açıklamalarını, açık olmalarını ve ifade etmelerini istiyoruz. Okullar, öğrencilere kendilerini zenginleştirmelerini, öğrenmeyi keyif almalarını, diğerleriyle ilgilenmelerini ve kendileriyle ilgilenmelerini, bilinçli taleplerde bulunmalarını ve bilgiyi eleştirel bir şekilde değerlendirmelerini sağlayan birkaç nitelik öğretir,” dedi.
“Ebeveynlerin arka planı veya sosyoekonomik durumları ne olursa olsun, okulların verebileceği tek şey, özgüvenidir. Çocuklar bizim okullarımıza girdiklerinde müfredat çok geniştir, birçok açık hava etkinliği ve yaşam tarzi deneyimleriyle doludur, spor da dahil . Çocuklara bu özgüveni vermek istiyoruz. dedi.
Okulların öğretebileceği başka bir önemli ders de olgunluktur – öğrencilere ne zaman nasıl davranacaklarını, hangi durumlarda alçakgönüllü ve güvenilir olmaları gerektiğini öğretmek.
“Öğrencilere sosyal durumlarda nasıl davranacaklarını, ne zaman konuşmaları gerektiğini ve ne zaman geri çekilmeleri gerektiğini anlamaları önemlidir. Müfredatımızda bu becerileri öğretmek için ayrılan dersler bulunmaktadır ve Kazak müfredatının da bu yönde geliştiğine inanıyorum” dedi.
Eğitim seçimleri hakkında modern ebeveynler arasında artan farkındalığa da değinen Bartholomew, “Ebeveynler artık daha seçicidir ve çocuklarının en iyisini arar, bu da Kazakistan’ın eğitim sisteminin olgunlaşmasını yansıtır. Bunu dikkate almalı ve ne sağladığımızı dengelemelisin,” dedi.
Okul ayrıca 200 öğrenciye hizmet verecek bir yatakhane tesisi açmayı planlıyor ve bu fırsatı sunmanın sorumluluğu ve ayrıcalığının farkında. Bu girişim, İngiliz müfredatına erişim sağlayarak Kazakistan’ı önde gelen bir eğitim merkezi haline getirmeyi amaçlıyor.
Üniversitenin Kazakistan’ın yetenek gelişimine olan taahhüdü
Coventry Üniversitesi de bu yıl kapılarını açıyor, MBA Global İşletme ve Lisans programları sunarak mezunlara İngiliz diplomaları veriyor. Üniversite işletme, insan kaynakları yönetimi, pedagoji, bilgisayar bilimi ve dijital pazarlama gibi birçok disiplini kapsayacak.
Daulenov üniversitenin stratejisini “mavi okyanuslar” yaratmak olarak tanımladı, yani yeni pazar alanlarını keşfetmek.
“Yeni niş pazarları belirliyor ve özellikle Kazakistan’da henüz yaygın olmayan alanlarda Coventry’nin uzmanlığını kullanarak bir yükseköğretim sistemi kuruyoruz. Örneğin, yapay zeka (AI) artık kritik bir alan haline geliyor. Booking.com’un kurucu ortağı Jeff Hoffman nedense ‘AI her mesleği değiştirecek’ dedi. IBM’nin raporu ise AI ile çalışmanın kimlerin talep göreceğini göstereceğini belirtiyor,” dedi Daulenov.
Bunu ele almak için üniversite, akademik İngilizce temelli Bilgisayar Bilimi kursu sunacak ve AI’ye odaklanacak modüller içerecek. Dersler uzmanlar tarafından verilecek ve önemli bilgi işleme kaynakları sağlayacak.
“Kazakistan’da şu anda küresel AI teknolojilerine %5’ten az erişimimiz var. Bu alanı geliştirmek ve üst düzey uzmanlardan bilgi edinmek önemlidir,” dedi Daulenov.
Neden Coventry Üniveristesi?
Daulenov, Coventry’nin yüksek uluslararası sıralamasını ve belirli program sıralamalarının önemini vurguladı.
“Coventry’nin on programı geçen yıl Guardian’ın en iyi listede yer aldı ve 2023 yılında öğretim mükemmelliği için altın madalya aldı. Üniversitenin yaklaşımı, eğitimi araştırmaya dayalı eğitim olarak düşünmek,” dedi.
Daulenov, AI’nın baskın olduğu bir dünyada öğrencilerin AI işlenmiş bilgileri etkili bir şekilde kullanmaları gerektiğinin altını çizdi. Temel bilgi, temeli oluşturur, ancak öğrencilerin bu bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirmeleri ve kullanmaları gerekmektedir. Eleştirel düşünme, mantıklı düşünmeyle yakından ilişkilidir ve öğrencilerin sağlam kanıtlara dayanarak analiz yapmalarını, sentez yapmalarını ve sonuç çıkarmalarını sağlar.
“Yükseköğretim temel olarak farklı bir düşünme seviyesini ve yöntemini geliştirmeyi amaçlar. Coventry Üniversitesi, öğrencilerin projeler geliştirmesine izin veren vakalar ve gerçek dünya örnekleri üzerinden uygulamalı eğitime vurgu yapar, bu projeleri mezuniyet belgeleriyle birlikte pazara sunabilecekleri bir şekilde geliştirir,” dedi.
Trendler ve gelecek yönleri
Tüm sektörleri, eğitim dahil olmak üzere, küreselleşmenin etkilediğini vurgulayan Daulenov, son beş yılda 65.000 genç Kazak’ın yurtdışında yüksek öğrenim görmek için başvurduğunu belirtti.
“Eğer kaliteli eğitim sunabilir ve erişilebilir hale getirebilirsek, bunu yapmalıyız. Bu erişilebilirlik, yetenekli bireylerin gelişmesine ve küresel rekabetçiliğe hazırlanmalarına yardımcı olur,” dedi Daulenov.
“Eğitim de daha ucuz ama daha az değerli olacak olan çevrimiçi eğitimin, özellikle öğrenme dinamiklerini önemli ölçüde etkilediğini belirtti.
“Kaliteli eğitim asla ucuz değildir ve son raporlar, Kazak’ların eğitime artan bir yatırım yaptığını göstermektedir. Kazakistan’da 600.000 okula gidiyoruz ve öğretmenlik durumu yasaları sayesinde öğretmenler iyi ücretlidir. Çok sayıda bölge ekonomik açıdan başarılıdır ve öğretmenler ülkenin en çok istihdam edilen kişileri arasındadır. Eğitim maliyeti hakkında konuşursak, dünya çapında büyüyecektir,” dedi Daulenov.
Daulenov, hızlı bir şekilde uzmanlar üretmeyi amaçlayan kısa süreli programlara olan artan talebi de vurgularken, temel düşünmenin tuğlalarla inşa etme sürecine benzediğini vurguladı.
“Dünya Ekonomik Forumu, temel gelecek becerilerinin listesini düzenli olarak güncelliyor. AI’daki ilerlemelerle, aktif öğrenme, yaratıcılıklık, uyumluluk ve teknolojik okuryazarlık daha da önemli hale geliyor. Bununla birlikte, dünya çapında şirketlerin %60’ı yerel iş güçlerinde beceri açıkları olduğunu rapor ederken, istenilen becerilere sahip uzmanları bulmayı bekleyenlerin yalnızca %39’u olduğunu gösteriyor,” dedi.
ABD’deki bir trende de değinen Daulenov, işverenlerin, kısa süreli sertifikaları olan ve yüksek öğrenim derecesi olmayan bireyleri istihdam etmeye daha az eğilimli hale geldiklerini belirtti çünkü bu tür işçilerin daha sık iş değiştirdiğini ifade etti.
Öğretmenler için fırsatlar
Daulenov, Coventry’nin Milli Öğretim Mükemmeliyeti Enstitüsü (NITE) tarafından geliştirilen ve İngiltere Eğitim Bakanlığı tarafından akredite edilen Uluslararası Lisansüstü Eğitim Sertifikası (iPGCE) programını vurgulayarak, bu programın mevcut öğretmenlere uluslararası standartlara ulaşma ve öğretmek isteyen ancak öğretim geçmişi olmayanlar için bir yan giriş sağlama yolunu sunma amaçlı olduğunu söyledi.
“Kazakistan’da güçlü pedagojik üniversiteler olduğunu, ancak bazı eğitim burslarının aşırı doyuruculuğunun bazılarının sadece ücretsiz eğitim için öğretmenliği takip etmelerine yol açtığını belirtti. Sonuç olarak, uluslararası okullar sıklıkla yurtdışından öğretmenler alır. iPGCE programı mevcut öğretmenlerin uluslararası standartları karşılamaları için eğitilmesi amacını taşır,” dedi Daulenov.
Ülkenin özel okulları, kamu-özel ortaklığı ile eğitime yatırım yapıyor. Bu yıl yaklaşık 190.000 öğrenci lise mezunu olurken, bazıları eğitimlerine yüksek kurumlarda devam edecek. Ancak Eylül ayında okula başlayacak 400.000 birinci sınıf öğrencisinin varlığı, devletin ve yatırımcıların karşılamakta zorlandığı nitelikli öğretmenlere büyük bir talep olduğunu gösteriyor. Uluslararası ve özel okulların artması, nitelikli öğretim kadrosuna olan ihtiyacı arttırıyor.
“Kazakistan’da 7.000 okul ve sadece Astana’da 170 yeni okul planlandığı göz önüne alındığında, öğretmene büyük bir ihtiyaç duyuluyor. Bazı bölgelerde küçük okulların, kaliteyi olumsuz etkileyebilecek şekilde birden fazla konuyu örtmesi gereken öğretmenlere ihtiyaçları vardır.
“iPGCE programının, eğitim kalitesini artırma potansiyeline sahip olduğunu ve daha da geliştirilmesi gerektiğini” sonucuna vardı.
