Coursera CEO, Kazakhstanlı Kullanıcıların Tercih Ettikleri En İyi Kurslar Hakkında Konuşuyor
ASTANA – Coursera CEO Jeff Maggioncalda, 9 Haziran’da Astana Uluslararası Forumu’nun yan etkinlikleri kapsamında verdiği özel röportajda, Kazakistan’ın çevrimiçi kurslara olan kullanıcı tercihlerine ilişkin bilgiler paylaşarak, kayıt sayısındaki dikkate değer artışı vurguladı ve Kazakistan’ın insana sermaye geliştirme konusundaki kararlılığını övdü. Maggioncalda, Coursera’ya katılmadan önce, emeklilik tasarrufu yapacak ve emeklilik için hazırlanacak insanlara yardımcı olan çevrimiçi yatırım danışmanlığı sağlayan Financial Engines adlı şirketin 18 yıl boyunca kurucu CEO’su olarak görev yapmıştır. Fotoğraf kredisi: Nargiz Raimbekova / Astana Times. Coursera, dünyadaki önde gelen üniversitelerden 5,800’den fazla kurs ve derece programı sunan çevrimiçi bir öğrenme platformudur. Bireylere yüksek kaliteli eğitime erişme, yeni beceriler öğrenme ve kariyerlerini geliştirme fırsatı sunar. Stanford profesörleri Andrew Ng ve Daphne Koller tarafından 2012 yılında kurulan Coursera, çevrimiçi eğitim için öncü platformlardan biri haline gelmiştir. Maggioncalda’nın Kazakistan’a ziyareti, dijital eğitime açık olan ve bilgiye dayalı bir toplum yetiştirmek isteyen bir ülke olan Kazakistan için çığır açan bir fırsat sunmaktadır. Geçtiğimiz yıl Eylül ayında New York’a yaptığı ziyaret sırasında Cumhurbaşkanı Kassym-Jomart Tokayev ile bir araya geldi. “Gerçekten Coursera’nın ve Kazakistan hükümetinin ilişkisinin başlangıcıydı” diyen Maggioncalda, Kazakistan’ı ilk kez ziyaret ediyordu. Coursera’da kayıtlı öğrenci sayısı şu anda yıllık %21 artışla 124 milyon, bunların arasında Kazakistan’dan olanlar yıllık %23 artışla 450,000’dir. Nisan 2020’de Coursera, pandemiye bağlı kapatmalar sırasında öğrencilere ve öğretim görevlilerine Coursera’ya ücretsiz erişim sağlamak amacıyla Campus Response Girişimi’ni duyurdu. Bu dönemde Kazakistan’dan kullanıcı sayısı artış gösterdi. “Okullar kapanırken, şirketler kapanırken ve insanlar evden çalışıp öğrenmeye başlarken, her kampüse ücretsiz olarak dersler sunan bir şey yapmaya karar verdik. Ayrıca işsiz insanlara yardımcı olmak için Hükümet İstihdam İyileştirme Girişimi’ni de gerçekleştirdik. Tüm dünyada Kazakistan, gerçekten öğrenmeye büyük bir ilgi gösteren bir ülke olarak izleme monitörlerimizden sıyrıldı. Beklediğimizden daha fazla kurum ve daha fazla birey. Bu, Kazakistan’ın çevrimiçi öğrenme konusunda ne kadar istekli olduğunu görmeye başlamanın gerçekten başlangıcıydı” diyen Stanford mezunu Maggioncalda, 2017 yılında Coursera’ya katıldı. Kullanıcıların çoğunluğu kadındır 2023 yılının ilk çeyreğinde Kazakistan vatandaşları arasında en çok talep gören kurslar siber güvenlik, programlama ve İngilizce dilinde olup, Maggioncalda bu durumu “geniş bir yelpaze” olarak tanımlamıştır. Maggioncalda, Astana Uluslararası Forumu’nda yer aldı ve eğitim konusuna odaklanan panel oturumlarından birinde konuşma yaptı. Fotoğraf kredisi: Nargiz Raimbekova / Astana Times. “Birinci sırada Michigan Üniversitesi’nden Herkes için Python Programlaması bulunuyor. İkinci sırada Illinois Üniversitesi’nden Bir Lider Olarak Takımları Yönetme yer alıyor. Üçüncü sırada UPenn’de Girişimcilik ve dördüncü sırada Rice Üniversitesi’nden Fizik 101 yer almaktadır. Beşinci sırada California, Irvine Üniversitesi’nden 21. Yüzyıl İş Yeri İletişimi bulunuyor. Altıncı sırada IBM tarafından sunulan Siber Güvenliğe Giriş yer alıyor. Yedinci sırada Stratejik İnovasyon. Sekizinci sırada Pennsylvania Üniversitesi’nden Kariyer Gelişimi için İngilizce Kursu bulunuyor. Dokuzuncu sırada Michigan Üniversitesi’nden Python Veri Yapıları ve onuncu sırada IBM tarafından sunulan Siber Güvenlik Rollerinde, Süreçlerinde ve İşletim Sistemlerinde Güvenlik yer almaktadır” açıklamasında bulundu. Kazakistan’ın kullanıcılarının ortalama yaşı 31’dir. “Genel olarak, dünya çapında 32 veya 33 yaş civarındadır. Öğrencilerin %56’sı kadındır. Bu, gördüğüm ülkeler arasında en yüksektir ve en azından ziyaret ettiğim ülkeler arasında en yüksektir. Yaklaşık %57’si mobil cihaz kullanmaktadır” diyen Maggioncalda, Kazakistan’da insan sermayesi geliştirme konusunda “gerçek bir ilgi” olduğunu görüyor. İşte Coursera’nın yardımcı olabileceği yer. Coursera ve Kazakistan hükümeti, Kazakistan’da 25 üniversiteye 20,000 lisans satın alması için bir program üzerinde anlaştılar. Öğrencilerin aldığı dersler, üniversite dereceleri için geçerlidir. “Teknolojiden bahsediyoruz ama teknoloji insanlar tarafından oluşturulur ve insanlar tarafından sunulur ve uygulanır. Teknik becerilere sahip değilseniz kolayca geride kalmanız mümkündür. Kazakistan olarak, hükümetin kurumların çevrimiçi beceri gelişimini kolaylaştırabilmesi için düşündüğü, Kazakistan halkının harika işlere ve büyük ekonomik refaha yol açan becerilere sahip olması için” şeklinde konuştu. Doğal kaynakların yanı sıra gerçek kaynak insanlardadır. “Kazakistan’da yaklaşık 300,000 yüksek öğrenim öğrencisi olduğunu düşünüyorum ve 2030 yılına kadar bu sayının 1 milyona çıkması bekleniyor. Bu dijital işlerde eğitim alan birçok genç insan, günümüzde Kazakistan’a yönelik küresel ilgi olduğu bir dönemde, hükümet insan sermayesi geliştirme konusunda çok proaktif bir rol üstleniyor” dedi. Kazakistan’da yetenekli ve “öğrenmeye ve beceri geliştirmeye aç” olan birçok insan olduğunu söyleyen Maggioncalda, “Tarih boyunca, Kazakistan’ın en iyi üniversitelerinden mezun olan birçok üst düzey öğrencinin ABD veya Avrupa’ya iş bulmak için ülkeden ayrıldığını görüyoruz. Son zamanlarda bu işler uzaktan yapılabilir hale geldi. Kazakistan’da eğitim alabilir ve Kazakistan veya küresel olarak harika işlere sahip olabilirler, ancak burada kalabilirler. Hükümet, bu genç nüfusun dünyanın en iyi öğrenimine erişiminin büyük bir fırsat olduğunu görüyor” dedi. Kariyer geçişi norm haline geliyor Son birkaç yıl, iş piyasasının ne kadar hızlı değiştiğini ve insanların tüm bu değişikliklere esnek ve uyumlu olmalarının ne kadar önemli hale geldiğini gösterdi. Bir meslekten diğerine geçiş norm haline geliyor. “İnsanlar için bunun çok zor olabileceğini hissedebilirler çünkü genellikle hangi işlerin mevcut olduğunu bilmezler, hangi becerilere ihtiyaç duyduklarını bilmezler ve bu
