Ders videolarını hızlandırarak izleyenler dikkat! “Hızlı tüketim depresyon nedeni”
Hızlı tüketim alışkanlığı, yeni neslin tüm hareketlerine yansıyor. Örneğin gençler, sosyal medyada 10 dakikadan uzun videoları izlemeyi tercih etmiyor ve çoğu zaman da videoları hızlandırıp izliyor. Araştırmaya göre, bu durum dikkat dağınıklığından depresyona kadar birçok soruna neden oluyor. (Haber: Beyzanur Özer Kamera: Bahattin Demir)
Günümüzde online eğitim platformlarının yaygınlaşmasıyla birlikte ders videolarını hızlandırarak izleme eğilimi de artmaya başladı. Özellikle öğrenciler arasında popüler olan bu yöntem, ders süresini kısaltarak daha hızlı bir şekilde bilgiye ulaşmayı amaçlıyor. Ancak bu alışkanlığın uzun vadede olumsuz etkilere neden olabileceği konusunda uzmanlar uyarıyor.
Ders videolarını hızlandırarak izlemek, öğrenme sürecini hızlandırabilir gibi görünse de aslında öğrenmeyi etkileyebilir. Çünkü bilgiyi sindirmek ve işlemek için gereken süre kısalırken, öğrenme kalitesi de düşebilir. Araştırmalar, bilgiyi hızlı tüketerek öğrenme sürecinde yeterli derinliğe ulaşılamadığını gösteriyor. Bu da öğrencilerin konuyu yeterince öğrenemediği ve daha sonra unutma riskiyle karşılaşabileceği anlamına geliyor.
Ayrıca, ders videolarının hızlandırılarak izlenmesi, öğrencilerde dikkat dağınıklığı ve stres gibi problemlere de yol açabilir. Normalde 1 saatlik bir ders videosunu daha kısa sürede izlemeye çalışmak, beyinde hızlı bir şekilde bilgiyi işlemeye çalışma gereksinimini doğurabilir. Bu durum da öğrencide endişe ve zihinsel yorgunluk gibi problemlerin ortaya çıkmasına neden olabilir.
Uzmanlar, ders videolarını hızlandırarak izlemenin öğrenme sürecine olumsuz etkilerinin yanı sıra, uzun vadede kişide hızlı tüketim depresyonuna neden olabileceği konusunda uyarıyor. Hızlı tüketim depresyonu, kişinin sürekli hızlı bir şekilde bilgiye maruz kalması ve sürekli olarak hızlı sonuçlar beklemesi sonucu oluşan bir durumdur. Bu durum da kişide motivasyon düşüklüğü, yorgunluk ve tükenmişlik gibi problemlere yol açabilir.
Bu nedenle, ders videolarını hızlandırarak izleyen öğrencilerin bu alışkanlıklarını gözden geçirmeleri ve öğrenme sürecine daha sağlıklı bir şekilde yaklaşmaları önemlidir. Öğrenme sürecinin bir maraton olduğu unutulmamalı ve bilgiyi sindirmek ve analiz etmek için yeterli zamanın ayırmak gerektiği akılda tutulmalıdır. Ayrıca, ders videolarını hızlandırarak izlemek yerine dikkatli ve dengeli bir şekilde izlemek, öğrenme kalitesini artırabilir ve öğrencinin uzun vadede daha başarılı olmasını sağlayabilir.
