Moğolistan, Çığır Açan Araştırma İle Cambridge Okulları Bilim Yarışmasını Kazanıyor
Mongolia Üniversitenin Bilimsel Yarışmasında Büyük Başarı Kazandı
Mongolia, bu kez bilim alanında küresel sahnede çarpıcı bir iz bırakmaya devam ediyor. Ulaanbaatar’daki Shine Ue Okulu’ndan bir ekip, saygın Cambridge Upper Secondary Science Yarışması’nda prestijli ‘Dünya Birincisi’ ödülünü kazandı.
Dünya genelinden 270 takımı mağlup eden Moğol öğrenciler, Selbe Nehri’nin su kalitesi üzerine yaptıkları çığır açıcı araştırma ile zafer kazandı. Ödül, uluslararası eğitim departmanı olan Cambridge Üniversitesi Yayıncılık ve Değerlendirme tarafından verildi.
Kazanan takımın araştırması, yerel sakinler için önemli bir içme suyu kaynağı olan Selbe Nehri’nin su kalitesi üzerindeki selin etkisine odaklandı. Öğrenciler, yerel bir üniversiteden uzmanlarla iş birliği yaparak su örneklerini biyotik indeks kullanarak analiz etmek için gelişmiş teknikler kullandılar. Araştırmaları, Ağustos ayında selin nehrin su kalitesi üzerinde olumsuz bir etkisi olduğunu gösteren bir indeks puanının yüksek olduğunu ortaya çıkardı.
Seçkin hakemler, takımın hedeflerine ulaşmak için yeni bilimsel beceriler kazanma isteği ve coşkusundan etkilenmiştir. Yalguun Ser-Od, Indranil Bazarragchaa, Munkh-Orgil Munkhjargal, Munkhkhusel Munkhtsog, Doljinsuren Uranmandakh ve Solongo Bayarbaatar’dan oluşan olağanüstü öğrenciler, başarılı bilimsel çabalarının temelini oluşturan Cambridge ve IGCSE müfredatlarından elde ettikleri bilgiyi kullanarak gururlarını ifade ettiler. Biyoloji alanını daha fazla keşfetme ve etkili araştırmalarına devam etme konusundaki kararlılıklarını vurguladılar.
Shine Ue Okulu öğrencilerini rehberlik eden özverili öğretmen Tamir Surenjav, yarışma boyunca öğrencilerin çeşitli bilimsel teknikleri ustalıkla kullanmalarını övdü. Okulun, daha hassas veri toplama ve şehir hayatının su kalitesi üzerindeki etkilerine inme konusundaki kararlılıklarını ortaya koydu.
14 ila 16 yaşlarındaki öğrencilere yönelik birer ders dışı girişim olan Cambridge Upper Secondary Science Competition, akademik çalışmalarını prarik beceriler ve bilimsel araştırma tutkusu ile desteklemektedir.
Moğol öğrencilerin bu dikkate değer başarısı, sadece bilimsel yeteneklerini vurgulamakla kalmayıp, aynı zamanda gerçek dünya sürdürülebilirlik sorunlarına çözüm bulmaya verdikleri özveriyi de sergilemektedir.
Cambridge Ulusal Eğitim Grubu Genel Müdürü Rod Smith, öğrenciler tarafından sunulan olağanüstü projeleri takdir ettiğini ifade etti. Kısa vadeli hedefler olarak yüksek öğrenim veya iş fırsatları gibi konularda değil, aynı zamanda pozitif bir etki yaratma ve dünyayı yeniden şekillendirme yeteneği ile donatılmış bir eğitim sunmak noktasındaki üniversitenin taahhüdünü vurguladı.
Smith, bugünkü öğrencileri yarının liderlerine dönüştürmede öğretmenlerin yaptığı iş birliği çabalarını da takdir etti.
Ayrıca, bu haklı onurun Arizona, ABD’deki Gary K. Herberger Young Scholars Academy’den öğrencilerle birlikte paylaşıldığını belirtti.
Cambridge Upper Secondary Science Yarışması, öğrencilerin bilimsel bir konu seçmesini ve sıkı bir 20-25 saatlik bir araştırma yapmasını içerir. Projeler, altın, gümüş, bronz veya katılım ödülleriyle öğretmenler tarafından değerlendirilir. Altın ödül alan araştırmalar, ardından ülkenin en iyisi veya bölgenin en iyisi ödüllerine aday gösterilir ve kazananlar en iyisi dünya unvuanı için yarışır.
Moğolistan’ın Cambridge Okulları Bilim Yarışması’ndaki zaferi, eğitim sistemi içinde bilimsel üstünlüğü teşvik etme taahhütlerini vurgulamaktadır. Pratik araştırma becerilerini sıkı akademik bir temel ile birleştirerek, Moğol öğrenciler, bilim alanındaki geleceğin liderleri ve inovatörleri olarak pozisyonlarını güçlendirmektedir.
