Öğrencilerin Yetenekleri Gelişiyor, Bu Durum Fitness Testinde Gösteriliyor
Öğrencilerin dijital becerileri gelişiyor ancak özellikle algoritmik düşünmeyi gerektiren karmaşık görevleri çözmede hala iyileştirme yapılması gerektiği belirtildi. İT Uygunluk Testi’nin sonuçları, Visegrad Grubu (V4) ülkelerinde ve Ukrayna’daki gençlerin büyük ölçekli bir çevrimiçi dijital beceri anketine göre açıklandı.
Geçen yıl yaklaşık 184.000 son sınıf öğrencisi (ilk ve ortaokul) testi tamamladı. Testi organize eden Macaristan’daki İnternet ve Dijital Bilgiler Derneği (IVSZ) adlı şirket, öğrencilerin en iyi sonuçları İnternet kategorisinde aldığını belirtti. İlginç bir şekilde, güvenlik ve bilgisayar sistemleri ile ilgili görevler ilkokul testinde ikinci ve üçüncü en başarılı kategorilerken, yaşça daha büyük olan katılımcılar çoğu ülkede bu alanda daha düşük skor aldı.
Ankette öğrencilerin ofis ekipmanı kullanımında mükemmel olmadığı ancak Macar ve Slovak katılımcıların bu alanda en iyi skorları aldığı belirtiliyor. Birçok öğrenci, daha yüksek bilişsel beceriler ve algoritmik düşünmeyi gerektiren karmaşık görevlerde daha zayıf performans sergilediği ve ayrıca daha ileri eğitim ve işverenlerin beklentileri doğrultusundaki beceri ve yeterliliklerde eksikliklerin olduğu gözlemlendi.
İlkokul öğrencileri arasında Slovak öğrenciler en yüksek puanı alırken, onları Macarlar takip etti. Çek Cumhuriyeti üçüncü, Polonya ise dördüncü sırada yer aldı. IVSZ’ye göre Slovakya, ikinci öğretim öğrencileri arasında en iyi performansı gösteren ülke oldu, onları Çek Cumhuriyeti, Polonya ve Macaristan izledi.
Bu yıl, İT Uygunluk Testi ilk kez yapay zeka (AI) araçlarının kullanımına odaklanan görevleri içeriyordu. Sonuçlar, ikinci öğretim öğrencilerinin AI’yi sezgisel bir şekilde kullanmayı bildiğini ancak bu araçlar hakkında daha fazla öğrenme ve eğitimde yer bulma konusunda hala gelişmeye ihtiyaç olduğunu gösteriyor.
Ayrıca, işverenlerin beklentilerine göre karşılaştırıldığında, ikinci öğretim öğrencilerinin ofis araçları ile olan yetkiye becerilerinin hem kelime işleme hem de elektronik tablo yönetiminde yetersiz olduğu görüldü. ikinci öğretim öğrencilerinin veri yedekleme görevinde başarısız olduğu, ancak güvenlik uyarılarını anlama konusunda daha büyük zayıflıkların olduğu belirtildi.
Bölgedeki ikinci öğretim öğrencilerinin, daha sık karşılaştıkları faaliyetlerde iyi performans gösterdikleri ve daha az bilişsel beklentileri olan görevlerde daha iyi performans sergiledikleri belirtiliyor.
İlk İT Uygunluk Testi 13 yıl önce Avrupa Komisyonu tarafından Slovakya’da organize edildi ve son 12 yılda proje V4 ülkelerine ve daha sonra Ukrayna’ya genişletildi. Anket, daha pratik, ileri düzeyde bilgi, beceri ve yetkinliklere odaklanan becerileri değerlendirmeyi sağladı. Anket, katılımcılara çevrimiçi becerileri hakkında gerçekçi bir resim sunmanın yanı sıra sonuçları eğitimciler ve politika yapıcılar için de faydalı rehberlik sağlayabilir.
